(Des)información, alfabetización informacional y democracia. Vías para que la pedagogía fomente una ciudadanía informada
(Mis)information, information literacy, and democracy. Paths for pedagogy to foster informed citizenship Pascal Lupien, Lorna Rourke Journal of information literacy, ISSN 1750-5968, Vol. 15, n. 3, 2021, p. 56-81 Con el fin de establecer nuevas vías educativas que fomenten el pensamiento crítico de la ciudadanía, este artículo plantea la necesidad de elaborar un modelo teórico… Leer más »