Etiqueta: Bibliotecas universitarias

Actualidad en estudios LibQUAL+®: paradigmas de la biblioteca informativa y social-creadora y cuestión de género como reflejos de la realidad social

Pedro Lázaro-Rodríguez, Javier López-Gijón, Sergio Alonso, Enrique Herrera-Viedma

Revista Española de Documentación científica, ISSN 0210-0614, Vol. 43, n. 2, 2020

Los objetivos de este artículo son cuatro: analizar las principales diferencias en torno a las dimensiones mejor valoradas de tres estudios sobre satisfacción de personas usuarias basados en LibQUAL+® llevados a cabo en bibliotecas universitarias de España, Argentina y Chile; analizar las diferencias atendiendo a la variable de género (hombres y muje­res); determinar si las diferencias en cuanto a género son estadísticamente significativas; y discutir y reflexionar sobre los resultados hallados en el ámbito concreto de las bibliotecas como reflejo de la realidad social en general. (más…)

Bibliotecas y eficiencia: adaptación del indicador de la potencia del sistema de la metodología Secaba-Rank para las nuevas necesidades al servicio de una sociedad cambiante

Biblioteques i eficiència: adaptació de l’indicador de la potència del sistema de la metodologia Secaba-Rank per a noves necessitats al servei d’una societat canviant

Pedro Lázaro-Rodríguez, Javier López-Gijón

BiD Textos universitaris de biblioteconomia i documentació, ISSN-e 1575-5886, n. 44, 2020

Se considera que en la actualidad las bibliotecas son servicios de información y creación con un marcado acento social (bibliomakers y makerspaces). En este contexto, la evaluación de las bibliotecas no debe hacerse solamente relacionando una colección de libros con sus correspondientes préstamos, sino que hay que tener en cuenta otros factores, que son igualmente importantes, como las visitas, las actividades culturales y el uso de internet. (más…)

El programa “Sugerir una compra a la biblioteca” de la University of Colorado Boulder

The Suggest a Library Purchase Program at the University of Colorado Boulder

Kathia Ibacache

Collection management, ISSN 1545-2549, Vol. 45, 2020, p. 99-107            

Se presenta un estudio de caso que examina el flujo de trabajo de las solicitudes del programa “Sugerir un compra a la biblioteca” de la University of Colorado Boulder (UCB). El objetivo es observar la pertinencia de la información contenida en los formularios de desideratas relacionada con: el departamento del solicitante, su afiliación y el idioma del título solicitado. (más…)