Etiqueta: Bibliotecas digitales

Propuesta de una evaluación automática de la integridad de los metadatos en el contexto de bibliotecas digitales

Proposta per una valutazione automatica della completeness dei metadati nel contesto delle biblioteche digitali

Matteo Lorenzini, Marco Rospocher, Sara Tonelli

DigItalia, ISSN 1972-6201, Vol. 2, 2020, p. 159-167

La gran cantidad de recursos digitalizados y, en consecuencia, la utilización de archivos digitales para su recuperación y mantenimiento, han convertido a los metadatos en elementos clave a través de los cuales los usuarios pueden acceder a un determinado conjunto de información. Sin embargo, a pesar del uso masivo de los metadatos, el consiguiente proceso de comprobación y verificación de su calidad aún carece de una definición clara. (más…)

Nuevos enfoques del OCR para los libros impresos antiguos

New Approaches to OCR for Early Printed Books

Nikolaus Weichselbaumer, y otros

DigItalia, ISSN 1972-6201, Vol. 2, 2020, p. 74-87

Se presenta el proyecto OCR-D, financiado por la Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) y puesto en marcha en 2014, a partir de la organización de un taller en el que expertos historiadores del libro e informáticos evaluaron los nuevos avances en el reconocimiento óptico de caracteres (OCR). En las últimas décadas, muchas bibliotecas han empezado a digitalizar sus fondos de impresos antiguos, sin embargo, quedaba por desarrollar la estrategia tecnológica que permitiera que los documentos digitalizados estén disponibles para la búsqueda a texto completo y su posterior procesamiento con herramientas de las Humanidades Digitales. El reconocimiento del texto completo de los documentos históricos es especialmente complicado debido (más…)

No sólo libros electrónicos: la biblioteca digital para el e-learning

Non solo ebook: la biblioteca digitale per l’e-learning

Anna Maria Tammaro

DigItalia, ISSN 1972-6201, Vol. 2, 2020, p. 26-42

La biblioteca digital actual es un sistema de información maduro que, superando la fase de almacenamiento de información, se ha convertido en un entorno que facilita la creación de conocimiento colaborativo. Las bibliotecas digitales se definen como sistemas sociotecnológicos en los que las personas interactúan con los ordenadores y con otros actores sociales para la creación de conocimiento. En este sentido, la visión del e-learning también se basa en la ciencia cognitiva y responde a la necesidad de facilitar el aprendizaje, que forma parte del proceso más amplio de creación de conocimiento. Ambos son sistemas (más…)