Etiqueta: Alfabetización informacional

Educar en el uso crítico de los documentos como condición para la libertad intelectual

Educare all’uso critico dei documenti come condizione per la libertà intellettuale

Piero Cavaleri

Biblioteche oggi Trends, ISSN 2421-3810, n. 2, 2019, p. 24-34

La actitud para evaluar fuentes de información y el conocimiento requerido para hacerlo son fundamentales para la libertad intelectual. Sin ellos, la libertad intelectual será solo formal y no real. No es suficiente oponerse a la censura y a la exclusión de fuentes de información del acceso público para garantizar la libertad intelectual. Sin ser conscientes de la necesidad de evaluar las fuentes de información y su consistencia lógica y factual, la opinión pública se transforma a sí misma de un factor de responsabilidad en un instrumento de homologación del “pensamiento único”. (más…)

Autoeficacia web: un prerrequisito psicológico para la alfabetización web

Web Self-efficacy: A Psychological Prerequisite for Web Literacy

Hamid Keshavarz

Webology, ISSN 1735-188X, vol. 17, n.1, 2020, p. 81-98

El primer objetivo de este artículo es definir la autoeficacia como una importante construcción psicológica. Este concepto ha sido puesto a prueba y confirmado por muchos investigadores en diferentes disciplinas, entre ellas más recientemente en el entorno web. La alfabetización web es también una habilidad significativa de gran importancia para el uso de recursos web. (más…)

Hacia la ansiedad de información y más allá

Towards Information Anxiety and Beyond

Muhammad Asif Naveed and Mumtaz Ali Anwar

Webology, ISSN 1735-188X, vol. 17, n.1, 2020, p. 65-80

Este estudio proporciona una visión general y un análisis histórico sobre la ansiedad de información, revisa de manera crítica el marco actual y propone uno nuevo que vaya más allá de la recuperación de la información y la búsqueda de información. El marco propuesto tiene seis dimensiones. La conceptualización es el fundamento para el desarrollo de las necesidades de información, si un individuo no realiza una buena conceptualización y falla al definir su tarea, significa que no podrá reconocer las necesidades de información. La necesidad de información se refiere a la idea general que se tiene de lo que se necesita saber. (más…)